Relacja z kampanii społecznej  #NoPhoneZone – Higiena cyfrowa w akcji

Treść

Kampania społeczna #NoPhoneZone – Higiena cyfrowa w akcji była wyjątkowym przedsięwzięciem, które na długo pozostanie w pamięci naszej szkolnej społeczności. Uczniowie wraz z opiekunem projektu przygotowywali się do niej już od września, pracując systematycznie, ambitnie i z ogromnym zaangażowaniem. Był to czas pełen inspirujących zadań, ważnych rozmów, odkrywania problemów i – co najważniejsze – poszukiwania realnych rozwiązań.

Już na etapie przygotowań uczniowie zdiagnozowali istotny problem, jakim jest nadmierne korzystanie z telefonów i jego wpływ na relacje, zdrowie oraz samopoczucie. Następnie zastanawiali się, jakie działania mogą przynieść rzeczywiste efekty i jak je zaplanować, aby zaangażować jak największą część szkolnej społeczności. W ten sposób młodzi ludzie nie tylko zdobywali wiedzę, ale przede wszystkim poczuli swoją sprawczość – zrozumieli, że problemy, które ich nurtują, mogą być przez nich zauważone, nazwane i skutecznie rozwiązywane. Poczuli, że mają moc!

Uczniowie wykazali się niezmiernym zaangażowaniem, aktywnością, kreatywnością i świetną mobilizacją. Współpraca z nimi oraz prowadzenie zajęć było dla mnie, jako opiekuna projektu, czystą przyjemnością. Ich otwartość, odpowiedzialność i gotowość do działania pokazały, jak ogromny potencjał drzemie w młodych ludziach.
Aby upowszechniać działania kampanii, wspólnie opracowaliśmy plakat informacyjny, zawierający najważniejsze treści i hasła #NoPhoneZone. Plakat został zamieszczony na stronie internetowej szkoły, na szkolnym Facebooku oraz pojawił się na korytarzach i drzwiach klasowych, stając się widocznym symbolem kampanii.

W tygodniu poprzedzającym kampanię opiekun projektu spotkał się z rodzicami uczniów, poruszając temat higieny cyfrowej i cyberbezpieczeństwa. Przygotowano prezentację, pogadankę oraz ulotkę informacyjną dla rodziców. Spotkanie cieszyło się dużym zainteresowaniem, a rodzice bardzo pozytywnie odebrali inicjatywę szkoły i uczniów, doceniając wagę poruszanych zagadnień.
Pierwszy dzień kampanii uczniowie rozpoczęli od audycji przez szkolny radiowęzeł, podczas której omówili najważniejsze kwestie oraz zaprosili uczniów i nauczycieli do tygodniowego wyzwania – odłożenia telefonu „na boczne tory” i skupienia się na relacjach, rozmowie i byciu razem tu i teraz. Już od pierwszych przerw było widać efekty – szkolne korytarze wypełniły się gwarem rozmów, śmiechem oraz wspólnymi grami i zabawami.

Uczniowie przygotowali szkolne strefy offline, w których czekali na swoich kolegów z planszówkami, grami integracyjnymi i różnymi formami aktywności. Nie zabrakło również kreatywności – lepienia, modelowania, robienia bransoletek czy wspólnego tworzenia. Ogromnym sukcesem okazały się wspólnie opracowane plakaty – Bateria Dobrostanu oraz Telefon na Tak/Nie, na którym uczniowie wypisali plusy i minusy korzystania z telefonu. Wspólna analiza doprowadziła ich do ważnego wniosku: telefon nie jest jedyną atrakcyjną rzeczą w ich zasięgu, a wiele ciekawych aktywności do tej pory zwyczajnie ich omijało. Ich odpowiedzi i reakcje były niezwykle budujące.

W ramach kampanii uczniowie przygotowali także piosenkę oraz krótkie scenki, zawierające mądre przesłanie – że liczy się chwila, relacje i drugi człowiek, który jest obok nas. Odbyło się również spotkanie z policjantem, dotyczące cyberbezpieczeństwa i zagrożeń wynikających z korzystania z telefonów, oraz spotkanie ze szkolną pielęgniarką, która omówiła wpływ telefonu na zdrowie. Najmłodsi uczniowie i członkowie szkolnej świetlicy zaangażowali się w grę Eliksir Przyjaźni. Celem gry było wzmacnianie relacji rówieśniczych oraz nauka współpracy i wzajemnej życzliwości wśród najmłodszych uczniów. Gra pomogła dzieciom rozwijać umiejętności komunikacyjne, empatię oraz pokazała, jak ważna jest rozmowa i wspólne spędzanie czasu bez telefonu. Dzięki udziałowi w zabawie najmłodsi uczniowie doświadczyli radości bycia razem, poczucia przynależności i budowania pozytywnych relacji w szkolnej społeczności. W klasach starszych wychowawcy przeprowadzili godziny wychowawcze poświęcone tematyce higieny cyfrowej i bezpieczeństwa w sieci.

Przez cały tydzień uczniowie aktywnie angażowali wszystkich – od najmłodszych po najstarszych. Szczególnym wydarzeniem okazał się NoPhone Day. Tego dnia uczniowie z samego rana oddali swoje telefony, odebrali je dopiero po ostatniej lekcji, a wszystkie przerwy spędzili razem. Widok rozmów, śmiechu i uśmiechniętych twarzy napawał ogromną radością. Wielu uczniów pytało, czy taka inicjatywa będzie powtarzana cyklicznie, bo – jak sami mówili – świetnie się przy tym bawili.
Przed rozpoczęciem kampanii zakładaliśmy, że:
• zwiększymy świadomość uczniów na temat higieny cyfrowej i cyberbezpieczeństwa,
• zachęcimy ich do ograniczenia korzystania z telefonów w szkole,
• pokażemy alternatywne formy spędzania przerw,
• zaangażujemy społeczność szkolną we wspólne działania.

Kampania przyniosła jednak znacznie więcej, niż zakładaliśmy. Dodatkowo udało się:
• realnie wzmocnić relacje rówieśnicze,
• zbudować poczucie sprawczości i odpowiedzialności uczniów,
• zaangażować rodziców i zyskać ich bardzo pozytywny odbiór inicjatywy,
• stworzyć przestrzeń, w której uczniowie poczuli się ważni, wysłuchani i docenieni.

Po wielu pozytywnych refleksjach i komentarzach uczestników, z pełnym przekonaniem mogę stwierdzić, że kampania #NoPhoneZone – Higiena cyfrowa w akcji była super inicjatywą, która spotkała się z ogromnym entuzjazmem uczniów i bardzo dobrym odbiorem wśród rodziców. Pokazała, że młodzi ludzie potrafią działać mądrze, odpowiedzialnie i z pasją – wystarczy dać im przestrzeń i zaufać ich możliwościom.

Katarzyna Guzior
Koordynator Projektu